会。
再者，
校编班是
开的制度，已行之有年，不能因此而落
口实，让以
为她
耍特权，可以挑选老师，可以任意将自己的女
编到想要去的班级。
再者，此事若被教育
的督查到或是被市议员知道，那校长铁定要吃不完
、兜着走了！再说，我老爸是从事建筑业的，在
方
也是有
有脸的物，这
事要是如她所愿的转了班，那依我老爸的脾气，他会认为是自己的孩子遭受羞
，那可是他忍不住的事！也因此，校长在权衡轻重
，他不愿轻忽或得罪任何
方，只好宛转的向她父
说明不能转班的原因。
那女
的父也是明理的，知道不能宠
自己女，就决定接受校长的裁
定。
结果呢？那女闹了个星期，
后还是无可奈何的回来课，不过她有
个条
，就是不要跟我同桌的坐在起。
（那时是两个
用张桌子）事
能这样解决，那是再好不过，而郭老
师也很用心的访问了双方家长；除了要家长协助开导小朋友的心理，也希望我跟
那个女的心结，能慢慢解开。
当然，双方家长都是明理的，都把我们的事当作是小孩子之间的玩闹，根
本也不须过度重视。
问题是：我跟那个女，却从此步又是竞争、又是吵闹的冤家路。
因为以那个女而言，她直以为我这个吊郎当的，也像
笨牛，
点也不尊重她，时常找她
烦，让她的脸面挂不住…。
对我而言，毕竟我还只是个
岁的小孩子，虽然我不会、也不知道结冤报仇
，但要我乖乖的顺从她，以我的个
，那是绝对
不到的事。
但是无论如何，我跟那个女就是如何的不愿，还是开始彼此同窗读的
子，而且还是同窗了
年。
因为到了年级，当校再度重新编班的时候，我跟她竟然又编在同班。
真个是冤家路窄！（３）小小冤家我跟那个女在功课，彼此总是互别锚
，总是个
，另个就
。
以科而言，我在算术与自然方面比较强，她则是
语、社会比较好；术科
方面，我是
术与体育比较拿手，她则是唱歌、跳舞与写字比较
。
至于班其他同的表现，就比较般，当然也有时常拿「鸭
」
的小朋友，也就是说：每班
几个小朋友之
，都是有几个比较「优秀
」
的，有几个的，几个等的，剩的就比较普通的了。
再以品德方面来说，我们这班的小朋友，部分都是「循规导矩型」，只
有几个比较顽皮。
卫条来说，那也是有些差异，有些同常在晨间检查时，因为没带手帕
、卫纸，而被老师打手心。
（那个时
可以体罚，不过多是打手心、打小
或是罚站，严重点
的，还会举椅子罚站。
）至于
鼻涕的、吐痰的、不洗澡的、衣服不换洗的…，状况很多啦！当然
跟小朋友的家境也有关係。
至于我跟那个女，我们算是比较特别的，除了成绩比较好，规矩礼貌也不
差。
每
都是穿戴得整整齐齐的，都会带手帕、卫纸。
我跟她要说不同的，那就是放的时候，我总是衣服歪
扭，有时还沾
些泥土；她则是仍然乾净清爽。
这个差异
要是她在
后，都会打理自己的仪
；我则比较不在乎，反正
回家以后，自有老
我
理。
那个女其实也不是文静型的，她在运方面好像也不错，赛跑、打球等玩
起来也是很疯，皮肤有点黑，刚开始还绑两条小辫子，到了年级，就剪「清汤
挂麵」
的女。
还有，我是从
年级开始戴
镜，她则是到了小毕业，好像也没近视什麽
的。
不过在
年级的时候，她曾经被传染砂，也被传染过蝨。
那段
湾经济还很艰苦的年，这种病传染的蛮多。
她跟些女被集坐在教室的角，每早都要点
，髮也要抹
蝨的，看起来蛮可怜的。
到了年级以后，我跟那个女在班的关係，可说是到了「争战不休」
的境界，即是般所谓的「
难虎」，但是通常都是我会故意去逗她
，她则比较小心，都是她在找渣，我是比较不会计较的啦！举例来说，每次考
试的时候，老师为了成绩快点来，通常都是由同们互改考卷。
记得有次月考，我的考卷是给邻座的个女批改，那个女改完的考卷
，她竟然拿去複改，还
着题，举手问老师说：「老师，吴健雄这题，是不是
要改错？」
原来那是我答桉的「」
字写得比较快，把间的那撇，跟口字连在起而看不清楚。
郭老师拿着考卷端详了，就说：「字是潦草些，那扣分好了。」
为了这事，我是气得整整不跟她说话。
另外，就是些小事也能吵。
比方有次阅读课，我们班在看从图书室搬来的故事书，那个女着我
说：「你的书还没有看完呀？真
再者，
校编班是开的制度，已行之有年，不能因此而落口实，让以为她
耍特权，可以挑选老师，可以任意将自己的女编到想要去的班级。再者，此事若被教育
的督查到或是被市议员知道，那校长铁定要吃不完、兜着走了！再说，我老爸是从事建筑业的，在
方也是有有脸的物，这事要是如她所愿的转了班，那依我老爸的脾气，他会认为是自己的孩子遭受羞
，那可是他忍不住的事！也因此，校长在权衡轻重
，他不愿轻忽或得罪任何方，只好宛转的向她父
说明不能转班的原因。那女
的父也是明理的，知道不能宠自己女，就决定接受校长的裁定。
结果呢？那女
闹了个星期，后还是无可奈何的回来课，不过她有个条
，就是不要跟我同桌的坐在起。（那时是两个
用张桌子）事能这样解决，那是再好不过，而郭老师也很用心的访问了双方家长；除了要家长协助开导小朋友的心理，也希望我跟
那个女
的心结，能慢慢解开。当然，双方家长都是明理的
，都把我们的事当作是小孩子之间的玩闹，根本
也不须过度重视。问题是：我跟那个女
，却从此步又是竞争、又是吵闹的冤家路。因为以那个女
而言，她直以为我这个吊郎当的，也像笨牛，点也不尊重她，时常找她
烦，让她的脸面挂不住…。对我而言，毕竟我还只是个
岁的小孩子，虽然我不会、也不知道结冤报仇，但要我乖乖的顺从她，以我的个
，那是绝对不到的事。但是无论如何，我跟那个女
就是如何的不愿，还是开始彼此同窗读的子，而且还是同窗了
年。因为到了
年级，当校再度重新编班的时候，我跟她竟然又编在同班。真个是冤家路窄！（３）小小冤家我跟那个女
在功课，彼此总是互别锚，总是个，另个就。以
科而言，我在算术与自然方面比较强，她则是语、社会比较好；术科方面，我是
术与体育比较拿手，她则是唱歌、跳舞与写字比较。至于班
其他同的表现，就比较般，当然也有时常拿「鸭」的小朋友，也就是说：每
班几个小朋友之，都是有几个比较「优秀」
的
，有几个的，几个等的，剩的就比较普通的了。再以品德方面来说，我们这
班的小朋友，部分都是「循规导矩型」，只有几个比较顽皮。
卫
条来说，那也是有些差异，有些同常在晨间检查时，因为没带手帕、卫
纸，而被老师打手心。（那个时
可以体罚，不过多是打手心、打小或是罚站，严重点的，还会举椅子罚站。
）至于
鼻涕的、吐痰的、不洗澡的、衣服不换洗的…，状况很多啦！当然跟小朋友的家境也有关係。
至于我跟那个女
，我们算是比较特别的，除了成绩比较好，规矩礼貌也不差。
每
都是穿戴得整整齐齐的，都会带手帕、卫纸。我跟她要说不同的，那就是放
的时候，我总是衣服歪扭，有时还沾些泥土；她则是仍然乾净清爽。
这个差异
要是她在后，都会打理自己的仪；我则比较不在乎，反正回家以后，自有老
我理。那个女
其实也不是文静型的，她在运方面好像也不错，赛跑、打球等玩起来也是很疯，皮肤有点黑，刚开始还绑两条小辫子，到了
年级，就剪「清汤挂麵」
的女
。还有，我是从
年级开始戴镜，她则是到了小毕业，好像也没近视什麽的。
不过在
年级的时候，她曾经被传染砂，也被传染过蝨。那段
湾经济还很艰苦的年，这种病传染的蛮多。她跟
些女被集坐在教室的角，每早都要点，髮也要抹蝨的，看起来蛮可怜的。到了
年级以后，我跟那个女在班的关係，可说是到了「争战不休」的境界，即是
般所谓的「难虎」，但是通常都是我会故意去逗她，她则比较小心
，都是她在找渣，我是比较不会计较的啦！举例来说，每次考试的时候，老师为了成绩快
点来，通常都是由同们互改考卷。记得有
次月考，我的考卷是给邻座的个女批改，那个女改完的考卷，她竟然拿去複改，还
着题，举手问老师说：「老师，吴健雄这题，是不是要改错？」
原来那是我答桉的「
」字写得比较快，把
间的那撇，跟口字连在起而看不清楚。郭老师拿着考卷端详了
，就说：「字是潦草些，那扣分好了。」为了这
事，我是气得整整不跟她说话。另外，就是
些小事也能吵。比方有
次阅读课，我们班在看从图书室搬来的故事书，那个女着我说：「你的书还没有看完呀？真